一个国家的两个部门都各成体系地培养同一种人才，其本身也是对国家教育资源和体育资源的巨大浪费。因此，应在体育和教育两部门之间进行跨部门的资源整合，将体校以及专业队（除少数职业队）编制，包括运动员、教练员，以及相关的训练场馆、器材、土地等有形资产，划归到本地区的体育院校、普通高校或中小学，国家对原培养单位的拨款也相应改为经教育部门对有关学校竞技后备人才培养的专项拨款，与教育系统的体育资源整合在一起，形成全国范围的，以小学、中学、大学（包括体育院校）为主渠道的培养体制。竞技后备人才培养体系转移到教育系统进行运作，从中央到地方的各级教育部门和有关学校由此挑起为国家培养竞技后备人才的“大梁”，这样一方面能够继续发挥举国发展体制的优势，集中有限的资源培养竞技后备人才，另一方面又使各层次竞技后备人才彻底融入学生大家庭，根据自身的潜力和发展状况及时灵活地在学习与训练中调整主攻方向，解决体育与教育系统培养运动人才的诸多困惑，为竞技体育的可持续发展铺平道路。
2.试管口不用放一团棉花，药品也不会进入水槽。